Investigadores advierten que la IA puede debilitar la lectura profunda
Expertos de la Universidad de Chile, la UC y el CENIA alertan que un uso pasivo de herramientas como ChatGPT puede afectar la comprensión lectora y la escritura, sobre todo en la alfabetización temprana.
La irrupción de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT promete transformar la educación. Sin embargo, investigadores de la Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Católica y el Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA) advierten que su uso sin interacción activa podría socavar las bases mismas de la alfabetización.
El análisis, elaborado por Ernesto Guerra y Roberto Araya del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la U. de Chile, junto a Marcela Peña de la UC y CENIA, plantea una contradicción central: para desarrollar comprensión lectora y habilidades de escritura es necesario ejercitarse intensamente con textos, mientras que los modelos de lenguaje tienden a ofrecer atajos al entregar respuestas inmediatas.
“Lo relevante es enseñar a los estudiantes a usar estos sistemas de manera interactiva. Por ejemplo, pedir a ChatGPT que muestre las etapas para escribir un ensayo, en lugar de limitarse a entregar el resultado final”, explicó Peña.
Según Guerra, el riesgo está en que estas herramientas, usadas de manera utilitaria, den la ilusión de entendimiento sin que exista un verdadero procesamiento del texto. “Leer entrena al cerebro: fortalece vocabulario, comprensión, razonamiento y pensamiento crítico”, señaló.
Riesgos en la alfabetización temprana
El peligro es aún mayor en la infancia, cuando se construyen las bases de la lectura y la escritura. “Si esas habilidades no se desarrollan plenamente, podría verse comprometida la capacidad de pensar críticamente y comprender en profundidad”, enfatizó Guerra.
Araya comparó el fenómeno con el ejercicio físico: “En lugar de fortalecer los músculos cognitivos que la lectura desarrolla, el uso excesivo de la IA puede atrofiarlos al ofrecer atajos que debilitan el compromiso con el texto”.
Beneficios y desafíos
Los especialistas también reconocen que la inteligencia artificial abre oportunidades, como generar materiales educativos adaptados a distintas culturas y lenguas, especialmente en contextos con menos recursos. Pero advierten que, sin políticas de acceso equitativo, los principales beneficiados serán los grupos con mayor poder económico.
Además, recalcan que las brechas educativas responden no solo al acceso al lenguaje, sino también a problemas estructurales como la segregación escolar y la desigualdad en la distribución de recursos.
Hacia una nueva alfabetización
Los investigadores sostienen que estamos transitando hacia un escenario en que la comunicación será cada vez más visual, oral y multimodal, lo que podría convertir a la escritura en una tecnología “transicional”. Aun así, insisten en no abandonar los beneficios únicos de la lectura profunda: reflexión, razonamiento complejo y capacidad de elaborar ideas.
“El desafío es encontrar un equilibrio: aprovechar lo mejor de la tecnología sin reemplazar el esfuerzo y la disciplina que la lectura y la escritura han fortalecido durante siglos”, concluyen.
